XII/1/08 Program profilaktyki zintegrowanej dla gimnazjalistów Archipelag Skarbów
XII/2/08 Czy zachowania suicydalne mogą być problemem współczesnej szkoły ?
XII/3/08 Problematyka pracy z dzieckiem w rodzinie alkoholowej oraz analiza syndromu DDA
XII/4/08 Podstawy radzenia sobie ze stresem i kryzysem psychologicznym
XII/5/08 Boję się …więc znikam
XII/6/08 Boję się więc …. znikam i co potem ?
XII/7/08 Mam problem, więc ryzykuję
XII/8/08 Na jakich ludzi wyrosną ?
XII/9/08 Niebezpieczne zachowania i autoagresja u dzieci i młodzieży
XII/10/08 Sekta, mit czy rzeczywistość ?
XII/11/08 Agresja wśród uczniów – metody przeciwdziałania przemocy wśród dzieci
XII/12/08 Bezpieczna szkoła – mit czy rzeczywistość ?
XII/13/08 Jak prowadzić profilaktykę przeciwuzależnieniową w szkole?
XII/14/08 Narkotyki – Jak rozpoznać zagrożenie wśród uczniów? Jak informować o nim rodziców? 

Szczegóły:

XII/1/08 ROGRAM PROFILAKTYKI ZINTEGROWANEJ DLA GIMNAZJALISTÓW ARCHIPELAG SKARBÓW
ADRESACI: wychowawcy i nauczyciele, uczniowie klas I - III gimnazjum, rodzice gimnazjalistów
ELEMENTY PROGRAMU, LICZBA GODZIN:
 Program dla młodzieży obejmuje układ dwóch mityngów, z których każdy trwa 4 godz. dydaktyczne. Odstęp między
mityngami powinien wynosić od kilku dni do dwóch tygodni.
 Spotkanie dla rodziców trwa 1 – 2 godziny dydaktyczne. W trakcie spotkania prezentowany jest zakres celów programu
„Archipelag Skarbów”. Omówione są wyniki badań nad młodzieżą. Szczególny akcent położony jest na umiejętność
rozmawiania z dorastającymi dziećmi o sprawach miłości i seksualności. Forma wykładu, prezentacja multimedialna
oraz dialog z uczestnikami.
 Szkolenie dla Rady Pedagogicznej trwa min. 4 godz. dyd. Istnieje możliwość zamówienia dłuższego szkolenia.
W trakcie szkolenia prezentowane są cele programu „Archipelag Skarbów”, wyniki badań nad młodzieżą wraz
ze wskazówkami dotyczącymi szkolnej pracy profilaktycznej oraz wybrane aspekty wiedzy dotyczącej skutecznych
strategii w profilaktyce młodzieżowej.
TREŚĆ:
 profilaktyka uzależnień,
 profilaktyka przemocy,
 wychowanie ku miłości i odpowiedzialności za swoją seksualność,
 profilaktyka ciąż nastolatek i profilaktyka HIV/AIDS
 cele i efekty ogólno - profilaktyczne
MIEJSCE: możliwość zorganizowania na terenie każdej zainteresowanej szkoły.
TERMIN: dowolny
KOSZT: 3200 zł
KIEROWNIK FORMY: dr Marek Babik

XII/2/08 CZY ZACHOWANIA SUICYDALNE MOGĄ BYĆ PROBLEMEM WSPÓŁCZESNEJ SZKOŁY?
ADRESACI: nauczyciele i wychowawcy różnych typów szkół i placówek oświatowych
LICZBA GODZIN: 4
SŁOWA KLUCZOWE: samobójstwo, kryzys psychologiczny
CEL: przedstawienie kompendium wiedzy na temat zachowań suicydalnych ze szczególnym wyodrębnieniem stereotypów
dotyczących samobójstwa oraz warunków udzielania wsparcia osobom w kryzysie emocjonalnym.
MIEJSCE: możliwość zorganizowania na terenie każdej zainteresowanej szkoły lub placówki.
TERMIN: dowolny
KOSZT: 60 zł/osoba **
KIEROWNIK FORMY: dr Krzysztof Gerc

XII/3/08 PROBLEMATYKA PRACY Z DZIECKIEM W RODZINIE ALKOHOLOWEJ ORAZ ANALIZA SYNDROMU DDA
ADRESACI: nauczyciele, pracownicy oświaty, ochrony zdrowia
LICZBA GODZIN: 4
SŁOWA KLUCZOWE: alkoholizm, syndrom DDA
CELE:
 identyfikacja procesów, które determinują rozwój dziecka w rodzinie alkoholowej,
 przedstawienie uwarunkowań alkoholizmu,
 analiza podstawowych strategii pracy z dzieckiem, funkcjonującym w rodzinie alkoholowej,
 omówienie warunków efektywnej interwencji w sytuacji stwierdzenia konsekwencji zakłócenia systemu rodzinnego
w związku z alkoholizmem rodzica,
 klasyfikacja podstawowych sposobów nawiązania relacji terapeutycznej z dzieckiem alkoholika,
 analiza problemów psychologicznych dorosłych dzieci alkoholików (syndrom DDA).
MIEJSCE: NPDN Rabka Zdrój, ul. Kliszczaków 1, Gimnazjum nr 2, Nowy Targ, pl. Evry 3,
istnieje możliwość zorganizowania na terenie każdej zainteresowanej szkoły.
TERMIN: dowolny
KOSZT: 60 zł/osoba **
KIEROWNIK FORMY: dr Krzysztof Gerc

XII/4/08 PODSTAWY RADZENIA SOBIE ZE STRESEM I KRYZYSEM PSYCHOLOGICZNYM
ADRESACI: nauczyciele i wychowawcy różnych typów szkół i placówek oświatowych
LICZBA GODZIN: 4
SŁOWA KLUCZOWE: stres, kryzys psychologiczny
CELE:
 identyfikacja zmiennych psychologicznych, które determinują zachowanie się człowieka w sytuacji kryzysu,
 omówienie roli czynników osobowościowych, motywacyjnych i organizacyjnych w adaptacji do sytuacji traumy,
 klasyfikacja strategii optymalizacji własnego komfortu emocjonalnego w sytuacjach posttraumatycznych,
 przedstawienie warunków efektywnej, pierwszej pomocy psychologicznej dzieciom, pozostającym w stanie stresu
psychologicznego,
 wyodrębnienie podstawowych sposobów minimalizowania urazu psychicznego i stresu w różnych sytuacjach
życiowych,
 dokonanie analizy psychologicznej kryzysu emocjonalnego związanego z różnymi doświadczeniami życiowymi – znają
mechanizmy zmagania się ze stresem.
MIEJSCE: możliwość zorganizowania na terenie każdej zainteresowanej szkoły lub placówki
TERMIN: dowolny
KOSZT: 60 zł/osoba **
KIEROWNIK FORMY: dr Krzysztof Gerc

XII/5/08 BOJĘ SIĘ WIĘC… ZNIKAM- przyczyny samobójstw wśród dzieci i młodzieży
ADRESACI; nauczyciele szkół podstawowych, gimnazjum i ponadgimnazjalnych
LICZBA GODZIN- 4
CELE:
 zapoznanie z wynikami badań statystycznych dotyczących wzrostu liczby samobójstw dzieci i młodzieży,
 omówienie przyczyn rodzinnych i społecznych samobójstw nieletnich,
 omówienie przyczyn kulturowych samobójstw nieletnich.
TREŚCI:
 omówienie wyników badań statystycznych ukazujących wzrost liczy samobójstw nieletnich,
 ukazanie różnych form i przestrzeni samotności dziecka oraz wynikającego z niej poczucia braku bezpieczeństwa
jako przyczyny podejmowania prób samobójczych,
 ukazanie „kultury śmierci”, jako jednego z powodów „mody na samobójstwa”,
 prezentacja popkultury Emo, jako jednego z przykładów promowania postaw samobójczych,
 praca nad propozycjami wychowawczymi, w celu udzielenia pomocy uczniowi z pola ryzyka zachowań
samobójczych.
MIEJSCE: możliwość zorganizowania w każdej zainteresowanej szkole
TERMIN: dowolny
KOSZT: 60 zł/osoba **
KIEROWNIK FROMY: s. Urszula Kłusek SAC

XII/6/08 BOJĘ SIĘ WIĘC… ZNIKAM I CO POTEM?- przyczyny samobójstw wśród dzieci i młodzieży oraz metody pracy z grupą po samobójstwie rówieśnika
ADRESACI; nauczyciele szkół podstawowych, gimnazjum i ponadgimnazjalnych
LICZBA GODZIN- 10
CELE:
 zapoznanie z wynikami badań statystycznych dotyczących wzrostu liczby samobójstw dzieci i młodzieży,
 omówienie przyczyn rodzinnych i społecznych samobójstw nieletnich,
 omówienie przyczyn kulturowych samobójstw nieletnich,
 zapoznanie z metodami pracy z grupą po samobójstwie rówieśnika- działania interwencyjne i działania długofalowe.
TREŚCI:
 omówienie wyników badań statystycznych ukazujących wzrost liczy samobójstw nieletnich,
 ukazanie różnych form i przestrzeni samotności dziecka oraz wynikającego z niej poczucia braku bezpieczeństwa
jako przyczyny podejmowania prób samobójczych,
 ukazanie „kultury śmierci”, jako jednego z powodów „mody na samobójstwa”,
 prezentacja popkultury Emo, jako jednego z przykładów promowania postaw samobójczych,
 praca nad propozycjami wychowawczymi, w celu udzielenia pomocy uczniowi z pola ryzyka zachowań
samobójczych,
 omówienie sposobów pracy z grupą po samobójstwie rówieśnika.
MIEJSCE: możliwość zorganizowania w każdej zainteresowanej szkole
TERMIN: dowolny
KOSZT: 150 zł/osoba **
KIEROWNIK FROMY: s. Urszula Kłusek SAC

XII/7/08 MAM PROBLEM WIĘC… RYZYKUJĘ!– ryzykowne zachowania dzieci i młodzieży
ADRESACI; nauczyciele szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych
LICZBA GODZIN- 16
CELE:
 poznanie wyzwań współczesnego świata, jakie stają przed dziećmi i młodzieżą - ich wpływ na ryzykowne zachowania,
 stworzenie portretu współczesnego nastolatka,
 wzbogacenie wiedzy o wybranych zachowaniach ryzykownych; prostytucja, alkoholizm, narkomania, samobójstwa,
 pomoc w tworzeniu własnego warsztatu pracy wychowawczej z dziećmi i młodzieżą narażoną na wchodzenie
w zachowania ryzykowne.
TREŚCI:
 dzieci i młodzież jako grupa szczególnego ryzyka,
 portret współczesnego nastolatka,
 prostytucja nieletnich, jej specyfika i działania profilaktyczne,
 alkoholizm nieletnich, jego przyczyny i powody nieskuteczności działań profilaktycznych,
 narkomania i jej przyczyny,
 rozbudzanie pasji, jako jedno z działań wczesnej profilaktyki narkomanii,
 dlaczego samobójstwa?
 jak pomóc grupie rówieśników przeżywających czyn samobójczy kolegi lub koleżanki?
 prezentacja wybranego programu wczesnej profilaktyki ryzykownych zachowań dzieci i młodzieży.
MIEJSCE: możliwość zorganizowania w każdej zainteresowanej szkole
TERMIN: dowolny
KOSZT: 240 zł/osoba**
KIEROWNIK FROMY: s. Urszula Kłusek SAC

XII/8/08 NA JAKICH LUDZI WYROSNĄ ?– modele człowieka w wybranych czasopismach młodzieżowych ich wpływ na rozwój osobowości i wybory życiowe nastolatków
ADRESACI; nauczyciele szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych
LICZBA GODZIN- 12
CELE:
 ukazanie modeli człowieka propagowanych w wybranych czasopismach młodzieżowych,
 ukazanie tendencji niepokojących w omawianych modelach,
 wzbogacenie metod form pracy pedagogicznej i wychowawczej w kontekście bałaganu semantycznego
i wypływającego z niego zagubienia w świecie nastolatków sięgających po omawiane czasopisma.
TREŚCI:
 zapoznanie z modelami człowieka propagowanymi przez czasopisma; „ Bravo”, „ Popcorn”, Bravo Girl”,
„Dziewczyna” „Victor”, „ Mały Gość Niedzielny”, „Droga”,
 omówienie przesłań szkodliwych dla nieletnich odbiorców w wymienionych czasopismach,
 ocena tych tendencji, omówienie uch wpływu na osobowość, rozwój emocjonalny, intelektualny, oraz świadomość
moralną ich czytelników,
 omówienie kulturowo- społecznych przyczyn popularności tych modeli,
 postulaty etyczno- wychowawcze do pracy z czytelnikami omawianych czasopism,
 praca z tekstami z omawianych czasopism w celu dokonania ich oceny i poszukiwania metod pracy z uczniami
wychowywanymi przez te periodyki.
MIEJSCE: możliwość zorganizowania w każdej zainteresowanej szkole
TERMIN: dowolny
CENA: 180 zł/osoba **
KIEROWNIK FROMY: s. Urszula Kłusek SAC

XII/9/08 NIEBEZPIECZNE ZACHOWANIA I AUTOAGRESJA U DZIECI I MŁODZIEŻY
ADRESACI: dyrektorzy, nauczyciele i wychowawcy placówek oświatowych.
ILOŚĆ GODZIN: 6 godzin dydaktycznych
CEL GŁÓWNY: pogłębienie wiedzy o przyczynach samobójstw nieletnich i nabywanie umiejętności przeciwdziałania im.
CELE SZCZEGÓŁOWE:
 stworzenie katalogu niebezpiecznych zachowań, mogących prowadzić do prób samobójczych,
 wyposażenie nauczycieli w wiedzę dotyczącą zaburzeń emocjonalnych, prowadzących do samobójczych myśli lub
działań,
 nabycie przez nauczycieli umiejętności rozpoznawania symptomów i wczesnego diagnozowania problemów
emocjonalnych dzieci i młodzieży,
 przedstawienie nauczycielom możliwości udzielania pomocy uczniom w sytuacjach kryzysowych.
TREŚCI PROGRAMOWE:
 świat emocji i jego znaczenie w codziennym życiu – jak radzić sobie z trudnymi emocjami,
 przyczyny samobójstw nieletnich – aktualna wiedza medyczna i psychologiczna,
 niebezpieczne zachowania – autoagresja, przemoc, samookaleczenia,
 wychowanie do wartości – jak prowadzić w szkole zajęcia promujące wartość życia.
MIEJSCE: możliwość zorganizowania na terenie każdej zainteresowanej szkoły
TERMIN: dowolny
KOSZT: 90 zł/osoba
KIEROWNIK FORMY: mgr Ewa Piekarska

VI/10/08 SEKTA, MIT CZY RZECZYWISTOŚĆ?
ADRESACI: nauczyciele, dyrektorzy, rodzice, pracownicy oświaty.
LICZBA GODZIN: 5
TREŚĆ:
 sekta w ujęciu socjologicznym,
 przyczyny atrakcyjności sekt,
 rodzaje i klasyfikacja sekt,
 definicja sekty,
 pasożytniczy charakter sekty,
 zniewolenie człowieka jako istotna cecha sekt (uzależnienie sekciarskie)
 sekta a szkoła; zagrożenia,
 profilaktyka.
TREŚĆ:
 przyczyny atrakcyjności sekt,
 definicja i klasyfikacja sekt,
 uzależnienie sekciarskie,
 sekta a szkoła - zagrożenia,
 profilaktyka.
MIEJSCE: możliwość zorganizowania na terenie każdej zainteresowanej szkoły
TERMIN: dowolny
KOSZT: 60zł/ osoba **
KIEROWNIK FORMY: mgr Józef Rostworowski

XII/11/08 AGRESJA WŚRÓD UCZNIÓW – METODY PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY WŚRÓD DZIECI
ADRESACI: nauczyciele i wychowawcy różnych typów szkół i placówek oświatowych
LICZBA GODZIN: 4
CEL: poznanie genezy różnych typów agresji oraz wskazanie sposobów jej przezwyciężania w aspekcie indywidualnym
i grupowym.
MIEJSCE: możliwość zorganizowania na terenie każdej zainteresowanej placówki lub szkoły.
TERMIN: dowolny
KOSZT: 60 zł/osoba **
KIEROWNIK FORMY: dr Krzysztof Gerc

XII/12/08 BEZPIECZNA SZKOŁA – MIT CZY RZECZYWISTOŚĆ…
ADRESACI: nauczyciele i wychowawcy różnych typów szkół i placówek oświatowych.
LICZBA GODZIN: 4
CELE: poznanie zagrożeń, jakim podlega dziecko u progu XXI wieku oraz strategii budowania klimatu szkoły wolnej
od negatywnych uwarunkowań.
SŁOWA KLUCZOWE: przemoc, uzależnienia, zachowania samobójcze
MIEJSCE: możliwość zorganizowania na terenie każdej zainteresowanej placówki lub szkoły.
TERMIN: dowolny
KOSZT: 60 zł/osoba **
KIEROWNIK FORMY: dr Krzysztof Gerc

XII/13/08 JAK PROWADZIĆ PROFILAKTYKĘ PRZECIWUZALEŻNIENIOWĄ W SZKOLE?
ADRESACI: nauczyciele i wychowawcy różnych typów szkół i placówek oświatowych
LICZBA GODZIN: 4
CELE: poznanie procedur oraz skutecznych metod realizacji zadań z zakresu profilaktyki przeciwuzależnieniowej.
SŁOWA KLUCZOWE: uzależnienia, profilaktyka
MIEJSCE: możliwość zorganizowania na terenie każdej zainteresowanej szkoły
TERMIN: dowolny
KOSZT: 60 zł/osoba **
KIEROWNIK FORMY: dr Krzysztof Gerc

XII/14/08 NARKOTYKI – JAK ROZPOZNAĆ ZAGROŻENIE WŚRÓD UCZNIÓW?JAK INFORMOWAĆ O NIM RODZICÓW ?
ADRESACI: nauczyciele i wychowawcy różnych typów szkół i placówek oświatowych.
LICZBA GODZIN: 4
SŁOWA KLUCZOWE: uzależnienia, profilaktyka
CEL: poznanie procedur oraz skutecznych metod realizacji zadań z zakresu profilaktyki przeciwuzależnieniowej, w tym głównie
identyfikacji zagrożeń wśród uczniów.
MIEJSCE: możliwość zorganizowania na terenie każdej zainteresowanej szkoły
TERMIN: dowolny
KOSZT: 60 zł/osoba **
KIEROWNIK FORMY: dr Krzysztof Gerc
Objaśnienia symboli:
* cena może ulec zmianie w zależności od liczby uczestników
** cena kalkulowana jest dla grupy 15 osobowej, rzeczywisty koszt
szkolenia zależy od liczby uczestników