Jak oceniać, by nie zgubić celu? Czyli o tym, jak zgodnie z prawem formułować wymagania edukacyjne

Dobrze sformułowane wymagania edukacyjne to nie tylko obowiązek, ale też realne ułatwienie w codziennej pracy nauczyciela. Dzięki nim uczeń wie, czego się od niego oczekuje, a nauczyciel – co, jak i za co oceniać.

Podczas tego kursu uporządkujesz wiedzę na temat podstaw prawnych oceniania, poznasz konkretne przykłady formułowania wymagań oraz nauczysz się, jak wykorzystywać taksonomie i poziomy wymagań w praktyce. Bez niedomówień, bez przepisywania z rozporządzeń, za to z gotowymi narzędziami do pracy.

Dlaczego warto?

• Uporządkujesz wiedzę z zakresu oceniania i formułowania wymagań edukacyjnych.
• Poznasz obowiązki nauczyciela w świetle aktualnych przepisów prawa oświatowego.
• Dowiesz się, jak wykorzystać taksonomie i poziomy wymagań w swojej pracy.
• Przećwiczysz tworzenie wymagań edukacyjnych krok po kroku – z gotowymi przykładami.
• Zyskasz pewność, że Twoje działania są spójne z prawem i czytelne dla uczniów i rodziców.

Ten kurs jest dla Ciebie, jeśli…

• Jesteś nauczycielem dowolnego etapu edukacyjnego i chcesz uporządkować swoje podejście do oceniania.
• Potrzebujesz jasnych zasad i gotowych narzędzi do formułowania wymagań edukacyjnych.
• Zależy Ci na przejrzystych i zgodnych z prawem zasadach pracy w Twojej klasie lub szkole.

Ten kurs nie jest dla Ciebie, jeśli…

• Nie masz obowiązku oceniania pracy uczniów ani nie tworzysz dokumentów związanych z wymaganiami edukacyjnymi.
• Nie korzystasz z podstawy programowej i nie planujesz zajęć dydaktycznych.