Coraz więcej nauczycieli pracuje z dziećmi i uczniami, którzy funkcjonują w spektrum autyzmu, mają ADHD lub współwystępujące AuDHD. Codzienna praca z tak zróżnicowaną grupą wymaga nie tylko wiedzy, ale przede wszystkim zrozumienia potrzeb ucznia oraz umiejętności reagowania na trudne sytuacje. Brak odpowiednich narzędzi często prowadzi do frustracji zarówno nauczyciela, jak i samego dziecka.
To szkolenie pomaga spojrzeć na neuroróżnorodność jako na wyzwanie, któremu można skutecznie sprostać dzięki odpowiednim kompetencjom. Dzięki zdobytej wiedzy Twoje lekcje mogą stać się bardziej spokojne, przewidywalne i przyjazne dla każdego ucznia.
Dlaczego warto?
- Poznasz specyfikę funkcjonowania dzieci i uczniów z ASD, ADHD oraz AuDHD.
- Nauczysz się organizować proces dydaktyczny zgodnie z potrzebami uczniów neuroróżnorodnych.
- Dowiesz się, jak skutecznie reagować na zachowania trudne i wspierać rozwój emocjonalny ucznia.
- Poznasz praktyczne narzędzia oraz pomoce ułatwiające codzienną pracę.
- Nauczysz się budować skuteczną współpracę z rodzicami oraz zespołem specjalistów.
- Otrzymasz sprawdzone rozwiązania, które możesz wdrożyć od razu w swojej klasie lub grupie.
To szkolenie jest dla Ciebie, jeśli…
- jesteś nauczycielem wychowania przedszkolnego,
- pracujesz w szkole podstawowej lub ponadpodstawowej,
- jesteś wychowawcą klasy,
- pełnisz funkcję pedagoga, psychologa lub specjalisty szkolnego,
- pracujesz z dziećmi z ASD, ADHD lub AuDHD,
- chcesz lepiej rozumieć potrzeby uczniów neuroróżnorodnych i skuteczniej ich wspierać.
To szkolenie nie jest dla Ciebie, jeśli…
- poszukujesz specjalistycznego szkolenia medycznego dotyczącego diagnozowania zaburzeń,
- interesują Cię wyłącznie formalne procedury związane z orzeczeniami i opiniami,
- nie pracujesz z dziećmi lub młodzieżą w środowisku edukacyjnym.
Cele szkolenia
Uczestnik szkolenia:
- przygotowuje się do skutecznej organizacji procesu edukacyjnego i wychowawczego uczniów z ASD, ADHD oraz AuDHD,
- poznaje specyfikę funkcjonowania dzieci i młodzieży z autyzmem, ADHD oraz współwystępującym AuDHD,
- rozwija umiejętność doboru metod i form wsparcia dostosowanych do potrzeb uczniów,
- poznaje praktyczne narzędzia wspierające codzienną pracę dydaktyczną i wychowawczą,
- doskonali kompetencje w zakresie współpracy z rodziną oraz zespołem specjalistów.
Program szkolenia
Moduł 1. Podstawy wiedzy o autyzmie
Uczestnicy poznają najważniejsze informacje dotyczące spektrum autyzmu, charakterystycznych cech funkcjonowania oraz potrzeb edukacyjnych dzieci i młodzieży z ASD.
Moduł 2. Podstawy wiedzy o ADHD
Szkolenie przedstawia mechanizmy funkcjonowania uczniów z ADHD oraz wpływ trudności z koncentracją, impulsywnością i nadaktywnością na proces uczenia się.
Moduł 3. Podstawy wiedzy o AuDHD
Omówione zostanie współwystępowanie autyzmu i ADHD oraz charakterystyczne potrzeby uczniów z AuDHD. Uczestnicy poznają wyzwania wynikające z tej neuroróżnorodności oraz sposoby skutecznego wsparcia.
Moduł 4. Funkcjonowanie dziecka/ucznia z autyzmem, ADHD i AuDHD w przedszkolu i szkole
Uczestnicy przeanalizują codzienne sytuacje edukacyjne oraz poznają sposoby organizacji środowiska sprzyjającego nauce, bezpieczeństwu i rozwojowi uczniów neuroróżnorodnych.
Moduł 5. Skuteczne metody pracy
Szkolenie prezentuje praktyczne strategie dydaktyczne i wychowawcze wspierające aktywność, koncentrację oraz samodzielność dzieci i młodzieży z ASD, ADHD oraz AuDHD.
Moduł 6. Radzenie sobie z zachowaniami trudnymi
Omówione zostaną skuteczne sposoby zapobiegania zachowaniom trudnym oraz strategie reagowania na sytuacje kryzysowe z poszanowaniem potrzeb dziecka.
Moduł 7. Współpraca z rodziną i zespołem specjalistów
Uczestnicy poznają zasady skutecznej komunikacji z rodzicami oraz współpracy z pedagogami, psychologami i innymi specjalistami wspierającymi rozwój ucznia.
Moduł 8. Narzędzia i pomoce wspierające
Przedstawione zostaną praktyczne narzędzia, materiały oraz rozwiązania wspomagające organizację pracy z uczniami neuroróżnorodnymi.
Moduł 9. Dobre praktyki
W części warsztatowej uczestnicy poznają sprawdzone rozwiązania stosowane w placówkach edukacyjnych oraz opracują własne strategie możliwe do wdrożenia w codziennej pracy.
Korzyści dla szkoły
- Rozwija kompetencje kadry w zakresie pracy z uczniami z ASD, ADHD oraz AuDHD.
- Wspiera realizację założeń edukacji włączającej.
- Ujednolica działania nauczycieli wobec uczniów neuroróżnorodnych.
- Zwiększa skuteczność organizacji procesu dydaktycznego i wychowawczego.
- Wyposaża nauczycieli w praktyczne narzędzia wspierające codzienną pracę z uczniami.
- Poprawia jakość współpracy szkoły z rodzicami oraz zespołem specjalistów.
- Ogranicza liczbę sytuacji trudnych dzięki skutecznym strategiom reagowania.
- Buduje środowisko edukacyjne sprzyjające bezpieczeństwu, akceptacji i rozwojowi wszystkich uczniów.