Obserwacja, która wspiera, a nie ocenia
Jak prowadzić obserwację zajęć w sposób, który przynosi realną wartość? Co dokumentować, jak formułować wnioski i jak wykorzystać je do rozwoju kadry pedagogicznej? To szkolenie pokaże Ci, jak przekształcić obserwację z obowiązku w narzędzie prawdziwego wspomagania.
Dlaczego warto?
- Poznasz aktualne podstawy prawne nadzoru pedagogicznego i sposoby ich zastosowania w praktyce.
- Nauczysz się planować i prowadzić obserwację, tak by była rzetelna, uporządkowana i wspierająca.
- Dowiesz się, jak tworzyć czytelne arkusze obserwacji, jak udzielać informacji zwrotnej i jak dokumentować działania zgodnie z wymogami prawa.
- Nauczysz się wykorzystywać wnioski z obserwacji do doskonalenia pracy szkoły i nauczycieli – nie tylko do kontroli.
Ten kurs jest dla Ciebie, jeśli…
- Pełnisz funkcję dyrektora, wicedyrektora lub lidera zespołu i odpowiadasz za nadzór pedagogiczny.
- Chcesz lepiej przygotować się do obserwacji zajęć w swojej szkole.
- Potrzebujesz praktycznych narzędzi i przykładów arkuszy, które możesz od razu wdrożyć.
Ten kurs nie jest dla Ciebie, jeśli…
- Szukasz wiedzy wyłącznie teoretycznej bez zastosowania w codziennej pracy szkoły.
- Nie planujesz prowadzić lub dokumentować obserwacji zajęć.
Program szkolenia
- Podstawa prawna prowadzenia obserwacji w szkole
→ Omówienie przepisów dotyczących nadzoru pedagogicznego. - Cele i rodzaje obserwacji
→ Obserwacja jako narzędzie wspomagania i kontroli. - Zasady planowania i prowadzenia obserwacji
→ Jak wybrać cel, przygotować plan i określić zakres obserwacji. - Etapy obserwacji: przygotowanie, realizacja, podsumowanie
→ Jak krok po kroku przygotować się do obserwacji i ją przeprowadzić. - Udzielanie nauczycielom informacji zwrotnej
→ Jak rozmawiać po obserwacji, by wspierać rozwój, nie oceniać. - Dokumentowanie procesu obserwacji
→ Jak i po co dokumentujemy? Co musi się znaleźć w dokumentach? - Analiza przykładowych arkuszy obserwacji
→ Gotowe wzory i propozycje do zastosowania. - Formułowanie wniosków i zaleceń obserwacyjnych
→ Jak wyciągać trafne i wspierające wnioski. - Wykorzystanie wniosków z obserwacji w nadzorze pedagogicznym
→ Obserwacja jako narzędzie rozwoju szkoły.
Czas trwania: 6 godzin dydaktycznych
Korzyści dla szkoły
- Szkoła zyskuje spójny i uporządkowany system nadzoru pedagogicznego oparty na rzetelnej obserwacji.
- Obserwacja przestaje być narzędziem kontroli, a staje się elementem realnego wspomagania nauczycieli.
- A Ty, jako dyrektor, masz gwarancję, że Twoje działania są zgodne z przepisami prawa i prowadzą do rzeczywistego rozwoju szkoły oraz wzrostu jakości pracy nauczycieli.