Ocenianie zachowania uczniów jest jednym z najbardziej wrażliwych i problematycznych obszarów pracy wychowawczej szkoły. Nauczyciele i wychowawcy często mają wątpliwości dotyczące podstaw prawnych, kryteriów oceniania oraz wpływu oceny zachowania na dalszą ścieżkę edukacyjną ucznia. Trudności te potęguje konieczność zachowania spójności działań z zapisami statutu szkoły oraz obowiązującymi przepisami prawa oświatowego.
Szkolenie dla nauczycieli i szkolenie rady pedagogicznej porządkuje wiedzę dotyczącą oceniania zachowania uczniów i pokazuje, jak stosować przepisy w praktyce szkolnej. Uczestnicy poznają cele oceniania zachowania, ze szczególnym uwzględnieniem jego funkcji motywującej, oraz uczą się prawidłowego dokumentowania procesu oceniania w sposób bezpieczny i zgodny z obowiązującymi regulacjami.
Dlaczego warto?
- poznasz podstawę prawną oceniania zachowania uczniów
- nauczysz się stosować przepisy prawa oświatowego w praktyce szkolnej
- dowiesz się, jak prawidłowo określać cele oceniania zachowania
- zrozumiesz motywującą funkcję oceny zachowania
- poznasz obowiązki nauczycieli i wychowawców związane z ocenianiem zachowania
- uporządkujesz zasady dokumentowania oceniania zachowania uczniów
To szkolenie jest dla Ciebie, jeśli…
- jesteś nauczycielem lub wychowawcą klasy
- uczestniczysz w procesie oceniania zachowania uczniów
- masz wątpliwości dotyczące kryteriów i trybu ustalania oceny zachowania
- chcesz działać zgodnie z przepisami i statutem szkoły
- zależy Ci na spójnym i motywującym ocenianiu zachowania
To szkolenie nie jest dla Ciebie, jeśli…
- nie bierzesz udziału w ocenianiu zachowania uczniów
- poszukujesz wyłącznie ogólnych informacji bez odniesienia do prawa oświatowego
- oczekujesz szkolenia o charakterze terapeutycznym lub interwencyjnym
Cele szkolenia
- uczestnik zna podstawę prawną oceniania zachowania oraz przepisy regulujące ocenianie w szkole
- uczestnik potrafi zastosować przepisy prawa oświatowego w praktyce szkolnej
- uczestnik potrafi wypracować wymaganą dokumentację dotyczącą oceniania zachowania
- uczestnik ma świadomość celów oceniania zachowania uczniów
Program szkolenia
- Powitanie grupy
- Podanie celów zajęć
- Podstawa prawna oceniania zachowania uczniów w szkole
- Cele oceniania zachowania, ze szczególnym uwzględnieniem motywującej funkcji oceny
- Obowiązki nauczycieli i wychowawców związane z ocenianiem zachowania
- Sposoby i kryteria oceniania zachowania uczniów
- Warunki i tryb uzyskiwania oceny zachowania wyższej niż przewidywana w odniesieniu do statutu szkoły
- Postępowanie w przypadku ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania niezgodnie z przepisami prawa oświatowego
- Wpływ oceny zachowania na promowanie i ukończenie szkoły z wyróżnieniem
- Ocenianie zachowania ucznia w praktyce szkolnej
- Pytania i dyskusja
- Podsumowanie i ewaluacja zajęć
Korzyści dla szkoły
- ujednolicenie zasad oceniania zachowania wśród kadry pedagogicznej
- zwiększenie zgodności działań szkoły z przepisami prawa oświatowego
- ograniczenie sporów i niejasności dotyczących ocen zachowania
- poprawa jakości dokumentacji szkolnej
- wzmocnienie motywującej funkcji oceniania zachowania