Każdy uczeń jest inny – ma swoje talenty, potrzeby i ograniczenia. Dla nauczyciela wyzwaniem staje się rozpoznanie, co kryje się za trudnościami dziecka i jaką formę wsparcia należy mu zapewnić. Brak jasności w tym zakresie powoduje stres i niepewność, a jednocześnie niesie ryzyko błędów formalnych w dokumentowaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
Kurs „Organizacja i dokumentowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej” daje nauczycielom praktyczną wiedzę i narzędzia do diagnozowania potrzeb uczniów oraz planowania i dokumentowania działań wspierających. Podczas szkolenia poznasz przepisy prawne, sprawdzisz, jak wykorzystać metody Kena Robinsona, techniki projekcyjne czy analizę SWOT w pracy z dziećmi. Dowiesz się również, jak rozpoznawać przyczyny niepowodzeń edukacyjnych i jak skutecznie współpracować z rodzicami.
To szkolenie pozwala spojrzeć na ucznia całościowo – nie tylko przez pryzmat trudności, ale także mocnych stron i predyspozycji. Dzięki temu Twoje działania będą bardziej świadome, skuteczne i dobrze udokumentowane, a Ty zyskasz pewność, że realnie wspierasz rozwój swoich podopiecznych.
Dlaczego warto?
- Nauczysz się rozpoznawać indywidualne potrzeby edukacyjne i rozwojowe uczniów.
- Poznasz techniki diagnostyczne: metody Kena Robinsona, techniki projekcyjne, SWOT.
- Dowiesz się, jak prawidłowo dokumentować pomoc psychologiczno-pedagogiczną.
- Zrozumiesz, jak identyfikować przyczyny trudności i niepowodzeń edukacyjnych.
- Nauczysz się skutecznie współpracować z rodzicami przy planowaniu wsparcia.
Ten kurs jest dla Ciebie, jeśli…
- jesteś nauczycielem lub wychowawcą i chcesz lepiej wspierać uczniów,
- zależy Ci na znajomości przepisów regulujących pomoc psychologiczno-pedagogiczną,
- chcesz mieć praktyczne narzędzia do diagnozowania potrzeb uczniów,
- chcesz czuć się pewnie, prowadząc dokumentację.
Ten kurs nie jest dla Ciebie, jeśli…
- nie interesuje Cię praca z uczniami wymagającymi indywidualnego wsparcia,
- oczekujesz wyłącznie teoretycznego szkolenia bez przykładów praktycznych.
Cele szkolenia
Uczestnik szkolenia:
- potrafi rozpoznać potrzeby ucznia,
- stosuje podstawowe metody wsparcia psychologiczno-pedagogicznego,
- zna przepisy prawne regulujące organizację i dokumentowanie pomocy,
- umie współpracować z rodzicami w zakresie wspierania dziecka.
Program szkolenia
- Zadania nauczyciela zgodnie z § 20 ust. 1 rozporządzenia w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolach, szkołach i placówkach.
- Poznanie potrzeb ucznia – w ujęciu tradycyjnym i według koncepcji Kena Robinsona.
- Zastosowanie technik projekcyjnych w identyfikacji indywidualnych potrzeb i możliwości uczniów.
- Wykorzystanie modelu SWOT w określaniu mocnych stron, predyspozycji i zainteresowań uczniów.
- Rozpoznawanie przyczyn trudności edukacyjnych i barier w funkcjonowaniu – analiza scen fabularnych i filmów instruktażowych.
- Współpraca z rodzicami w zakresie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego dziecka.
Czas trwania szkolenia: 4 godziny
Korzyści dla szkoły
Organizacja kursu w formie szkolenia rady pedagogicznej sprawi, że:
- wszyscy nauczyciele będą świadomi swoich obowiązków i prawnych wymagań w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
- szkoła zyska spójny system rozpoznawania i dokumentowania potrzeb uczniów,
- poprawi się współpraca z rodzicami i skuteczność wsparcia,
- placówka zyska wizerunek miejsca, w którym każdy uczeń otrzymuje realną i profesjonalną pomoc,
- zmniejszy się ryzyko błędów formalnych i problemów w zakresie nadzoru pedagogicznego.