W codziennej pracy nauczyciele coraz częściej spotykają uczniów, którzy zmagają się z trudnościami emocjonalnymi, obniżoną motywacją, kryzysami rozwojowymi czy sytuacjami przeciążenia. Równocześnie dokumentacja i obowiązki związane z pomocą psychologiczno-pedagogiczną potrafią budzić niepewność – kiedy reagować, jak dokumentować, jak wspierać, a w którym momencie kierować dalej? To szkolenie pozwala uporządkować wiedzę i pokazać nauczycielom, że skuteczne wsparcie nie musi oznaczać skomplikowanych procedur, ale świadome działanie oparte na przepisach, obserwacji i empatii. Uczestnicy poznają sygnały świadczące o kryzysie u dziecka, dowiedzą się, jak reagować w trudnych sytuacjach oraz jak budować strategie wsparcia we współpracy ze specjalistami. To praktyczne, wspierające i jednocześnie mocno osadzone w realiach szkolnych szkolenie, które daje narzędzia potrzebne na co dzień.

Dlaczego warto?

• uporządkujesz wiedzę o zasadach udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej
• poznasz sygnały kryzysu emocjonalnego u ucznia i nauczysz się reagować adekwatnie
• dowiesz się, jak prowadzić wymaganą dokumentację zgodnie z obowiązującymi przepisami
• zrozumiesz, jakie działania nauczyciela są obowiązkiem, a które możliwością wsparcia
• otrzymasz praktyczne metody pracy z uczniem w trudnej sytuacji
• poznasz sposoby budowania strategii rozwiązywania problemów według Deweya i Priestleya

To szkolenie jest dla Ciebie, jeśli…

• pracujesz w przedszkolu, szkole podstawowej lub ponadpodstawowej
• chcesz lepiej rozumieć emocje uczniów i reagować w sytuacjach kryzysowych
• potrzebujesz uporządkowania wiedzy o pomocy psychologiczno-pedagogicznej
• zależy Ci na zdobyciu praktycznych metod do zastosowania od razu
• chcesz czuć się pewniej w kontaktach z rodzicami i specjalistami

To szkolenie nie jest dla Ciebie, jeśli…

• szukasz szkolenia wyłącznie dla psychologów i terapeutów
• interesują Cię głębokie, specjalistyczne szkolenia kliniczne

nie pracujesz z uczniami i nie zajmujesz się wsparciem wychowawczym